Дългогодишната практика, при която финансовото оцеляване на училищата зависише единствено от броя на записаните ученици, най-накрая приключва. Моделът „парите следват ученика“, който някога се считаше за пазарен и ефективен, се оказа противоречив и често критикуван от самите хора в системата.
Този подход създаде порочен кръг, в който образователните институции бяха притиснати да се борят за „клиенти“, вместо да се фокусират изцяло върху качеството на преподаването. Учителите и много родители изразяваха сериозно недоволство от начина, по който държавните субсидии се разпределяли на база чисто количествен показател.
Министърът на образованието и науката Георги Вълчев обяви, че министерството се готви за фундаментална промяна в механизма за делегирани бюджети. Целта е да се премахне пряката зависимост на училищното финансиране от броя на учениците, което трябва да доведе до по-стабилно и справедливо разпределение на държавните ресурси.
Новата визия за финансирането бе представена в интервю за Нова телевизия, където стана ясно, че настоящият модел вече не отговаря на нуждите на съвременното образование. Промяната се очаква да облекчи училищата, които се борят с демографската криза и постоянно намаляващия брой деца в класовете.
С тази стъпка държавата се опитва да сложи край на една система, която по мнението на много експерти, превърна образованието в продукт, а учениците в статистически единици за получаване на средства, вместо да гарантира равен достъп до качествено обучение.