Представете си система, в която всяко дете в България се оценява по еднакви стандарти, независимо в коя градина се намира. Именно това се опитва да постигне Министерството на образованието и науката с новия си проект за проследяване на развитието на най-малките.
До този момент подходът в различните предучилищни заведения беше напълно разхвърлян. Всяка институция сама си определяше как да следи напредъка на децата, което създаваше объркване и липса на единни критерии между различните градини и училища.
Новата инициатива въвежда единен национален инструментариум. Това означава, че всички педагози ще използват една и съща методика, за да определят развитието на детето още от първия му ден в детската градина.
За да се улесни този процес, ведомството ще заложи на дигитализацията. Специална електронна среда ще подпомага специалистите в прилагането на общата методика и ще позволява по-точно проследяване на индивидуалния напредък на всяко дете във времето.
В момента тези промени са част от проект за изменение на Наредбата за предучилищното образование и са пуснати за обществено обсъждане, за да се съгласуват детайлите преди окончателното им въвеждане.